9 клас

Виконати завдання за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=UtTPk3zLNW4

https://wordwall.net/uk/resource/82101180/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%B2%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96

https://learningapps.org/2170811?authuser=0

https://learningapps.org/5452752?authuser=0

7 клас

 Публікації для соціальних мереж. Роль тексту для формування цифрового образу.

Це завдання допоможе вам зрозуміти, як текст впливає на сприйняття інформації в соціальних мережах. Ви проаналізуєте, як різні способи викладу тексту можуть змінювати його сприйняття та формувати цифровий образ особи.

Алгоритмічне завдання:

1.        Обрання соціальних мереж та публікацій:

·         Виберіть три публікації з ваших улюблених соціальних мереж, які ви вважаєте цікавими або впливовими.

·         Оберіть публікації, що включають текстові повідомлення: це можуть бути статуси, описи фото або відео.

2.        Аналіз використання тексту:

·         Проаналізуйте, як текст використовується у кожній публікації: Які слова або фрази привертають увагу? Чи є емоційне забарвлення? Чи використовуються хештеги, смайли або акроніми?

3.        Розгляд впливу тексту:

·         Оцініть, як текст може вплинути на те, як інші сприймають публікацію. Чи робить текст публікацію більш зрозумілою  або переконливою?

4.        Висновки та застосування:

·         Подумайте, як ви могли б використати подібні прийоми в тексті для ваших власних публікацій, щоб краще висловити свої думки або привернути увагу до ваших ідей.

Результат:

Створіть презентацію або невеликий звіт, в якому ви:

• Демонструєте обрані публікації і описуєте, як текст використовується в кожній з них.
• Пояснюєте, як текст впливає на сприйняття публікацій та які емоції або реакції він може викликати.
• Обговорюєте, як ви могли б використати ці прийоми для створення власних публікацій в соціальних мережах.

11 клас

 Електронні та друковані портфоліо.

Завдання. Написати резюме.

Послідовність написання резюме 

1. https://grc.ua/blog/zrazok-rezyume-z-pravyljnoyu-strukturoyu-shto-maye-buty-v-kozhnomu-rozdili

2. https://www.work.ua/articles/resume/1888/

Приклад резюме

https://pozovna.in.ua/zrazok-rezyume-ukrayinskoyu-movoyu/

9 клас

 

Упорядкування даних у таблицях. Автоматичні та розширені фільтри.

1.Відкрийте файл Водоспади https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fBcvjBw_11-WpSwnJ-eLcjj_YmBq21BD/edit?usp=sharing&ouid=104431756092173680262&rtpof=true&sd=true

2.Упорядкуйте дані таблиці в алфавітному порядку за полем Країна. Визначте: §  яка висота найвищого водоспаду в США; § у яких країнах є кілька водоспадів, що належать до найвищих; §  у якій країні найбільша кількість найвищих водоспадів

3.За допомогою автофільтра знайдіть дані про водоспади, які розташовані в Північній Америці. Впорядкуйте знайдені результати за полем Висота за спаданням — від найбільшого до найменшого значення. Визначте, який водоспад є найвищим у Північній Америці та в якій країні він розташований. Скопіюйте знайдені результати на новий аркуш, надайте йому ім’я Північна Америка

Відтворити відео у середовищі табличного редактора.

https://www.youtube.com/watch?v=UtTPk3zLNW4

https://wordwall.net/uk/resource/82101180/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%B2%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96

11 клас

 

11 клас

 Типографіка, шрифти і шрифтові пари.  Прийоми каліграфії та леттерингу. Особливості поєднання шрифтів.  

Коротка історія дизайну і типографіки. 

1. Ознайомтеся із сервісом генерації шрифтів https://fontiner.com/uk/ 

Спробуйте кілька шрифтів на ваш вибір, вставляючи свій текст. Зробіть скріншот.

2. Ознайомтеся з онлайн-сервісом за посиланням https://rentafont.com.ua/font_collections

Які шрифти ви б особисто обрали для таких випадків: 

- наукове видання, 

- сайт комп'ютерних ігор, 

- особиста сторінка в інстаграм, 

- вітальна листівка з Новим роком, 

- дитяча книжка казок. 

Підберіть та зробіть скріншоти.

10 клас

 

10 клас

Виконати вправи

 https://wordwall.net/uk/resource/94746030/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F

https://wordwall.net/uk/resource/26756605/%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B8-%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85

https://wordwall.net/uk/resource/81761423/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F

https://wordwall.net/uk/resource/94746030/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F

https://wordwall.net/uk/resource/38940972/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D1%82%D0%B8%D0%BF%D0%B8

6 клас

 Надсилання, отримання, перенаправлення повідомлень. 

https://wordwall.net/uk/resource/36845410/%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%82%D0%B0

https://wordwall.net/uk/resource/78302837/%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%82%D0%B0-7-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81

https://wordwall.net/uk/resource/98566592/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0

https://wordwall.net/uk/resource/97801856/%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%82%D0%B0

https://wordwall.net/uk/resource/60549961/%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%82%D0%B0

7 клас

 Автоматизоване форматування змісту документа

https://ua.izzi.digital/DOS/1183864/1405407.html?authuser=0

https://learningapps.org/1349095

https://learningapps.org/1349033

https://learningapps.org/28728889

7 клас

 Форматування текстових об'єктів за допомогою стилів.

https://wordwall.net/uk/resource/38165338/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9?hl=ru&authuser=0

https://wordwall.net/uk/resource/25072557/%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%82%D0%B0-%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%83?hl=ru&authuser=0

Кібершкола онлайн

 Про початок роботи дистанційного гуртка з інформатики 

«Кібершкола онлайн»

Факультет комп’ютерних наук та кібернетики Київського національного університету імені

Тараса Шевченка ініціює створення дистанційного гуртка з інформатики «Кібершкола

онлайн» для учнів 9–11 класів. На заняттях гуртка провідні викладачі факультету та призери міжнародних студентських олімпіад з програмування, які також є фахівцями-практиками в ІТ- галузі, поділяться досвідом сучасного програмування та розв’язування олімпіадних задач. Також у плані гуртка — просвітницькі лекції із топових ІТ-технологій, таких як штучний інтелект, квантовий комп’ютер і блокчейн.

Заняття гуртка проводитимуться щосуботи о 16:00, з 6.12.2025 по 25.04.2026.

Календарно-тематичний план занять, інформацію про викладачів та посилання для реєстрації

учнів розміщено на сайті
  https://cyber-school.online/.

Участь у роботі гуртка є безкоштовною.

Контактні дані керівників гуртка:

(050) 648-05-00, ihorzavadskyi@knu.ua – Завадський Ігор Олександрович;

(067) 441-27-18, mykhailo.makhno@knu.ua – Махно Михайло Федорович.

5 клас

Робота з текстовими фрагментами.

https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276412.html?authuser=0

https://learningapps.org/1364600

https://learningapps.org/1360482

https://learningapps.org/1356957

10 клас

Створення івідкриття бази даних

https://learningapps.org/1357412

https://learningapps.org/1960826

https://learningapps.org/1977157

https://wordwall.net/uk/resource/81761423/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F

https://wordwall.net/uk/resource/100843751/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%BA%D0%B8

https://wordwall.net/uk/resource/37198111/%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8C-%D0%B2-%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96-%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85 

9 клас

 Створення і налагодження  діаграм різного типу

вибір типу діаграм.

1. Створіть таблицю Спортивні змагання  і заповніть її. Для стовпця Сума виконайте підрахунки суми всіх балів учасника

- Створіть для стовпців Учасники і Біг на 100м, Біг на 400м стовпчасту діаграму.

- Створіть для стовпців Учасники і Біг на 1500м кругову  діаграму (Для цього стовпці виділіть утримуючи клавішу CTRL)  з підписами даних.

-Створіть для стовпців Учасники і всі  Стрибки стовпчасту діаграму   (Для цього стовпці виділіть утримуючи клавішу CTRL)  з підписами даних.

- Створіть для стовпців Учасники і Штовхання ядра Точкову діаграму. (Для цього стовпці виділіть утримуючи клавішу CTRL)  з підписами даних. 

        - Змініть графік діаграми на  кругову секторну.

2. Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/2107123

https://learningapps.org/3203785

https://learningapps.org/2169005

https://wordwall.net/uk/resource/64882254/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8C

8 клас

 

10 клас

 Поняття бази даних і систем керування бази даних, їх призначення.

1. Дати  відповідь на питання:

- Хто   такі дата - аналітики?

- Наведіть приклади професій, які працюють із базами даних? (5 професій)

2. Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/1357412

https://learningapps.org/1960826

https://learningapps.org/1977157

https://wordwall.net/uk/resource/81761423/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F

https://wordwall.net/uk/resource/100843751/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%BA%D0%B8

https://wordwall.net/uk/resource/37198111/%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8C-%D0%B2-%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96-%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85

2 клас

 Об'єкти робочого столу

https://ua.izzi.digital/DOS/285903/381173.html

https://sites.google.com/view/54-school/2-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F-%D0%B4%D1%96%D1%97-%D0%B7-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E/%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%B9-%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BB

https://learningapps.org/watch?v=pk8agyzs520

https://www.supercoloring.com/ua/rozmalovky/veselka-26?colore=online#

7 клас

 Сайт портфолію 

11

Сайт-портфоліо.

Це завдання включає дослідження різних успішних сайтів-портфоліо для з'ясування, що робить їх ефективними. Ви аналізуватимете дизайн, зміст, структуру та інші ключові аспекти, які сприяють їх успіху. Алгоритмічне завдання: Вибір сайтів для аналізу: Оберіть три-п'ять сайтів-портфоліо, які вважаються успішними. Виберіть сайти з різних галузей (наприклад, графічний дизайн, програмування, фотографія). https://ua.weblium.com/blog/portfolio-dizajnera-20-najkrashih-prikladiv Аналіз дизайну та змісту: Оцініть візуальний дизайн кожного сайту: використання кольорів, шрифтів, макету, зображень. Проаналізуйте зміст сайту: як представлено інформацію, які тексти використовуються, наявність портфоліо чи інших робіт. Функціональність і користувацький досвід: Оцініть користувацький інтерфейс: наскільки зручно орієнтуватися по сайту, чи є мобільна версія сайту, час завантаження сторінок. Визначте, які функціональні елементи використовуються для залучення та утримання відвідувачів (наприклад, контактні форми, блоги, соціальні медіа). Висновки та рекомендації: Сформулюйте, які ключові елементи роблять ці сайти успішними. Подумайте, як ці ідеї можна адаптувати для створення власного сайту-портфоліо. Результат: Підготуйте звіт або презентацію, де ви: Представите обрані сайти-портфоліо з посиланнями на них. Описуєте ключові знахідки вашого аналізу кожного сайту, включаючи дизайн, зміст та функціональність. Викладете свої висновки та рекомендації щодо того, що робить сайт ефективним і як можна використати ці ідеї для власного проекту.

5 клас

 Створюємо навчальний проєкт. Тема проєкту  "Мої права та обов'язки"

http://buryn-specschool1.sumy.sch.in.ua/uchnyam/pravila_vnutrishnjogo_rozporyadku/?authuser=0

6 клас

 Інтернет-ресурси для навчання, розвитку та відпочинку. Практична робота.

Завдання: ознайомтеся з інтернет-ресурсами за посиланнями. 

У середловищі текстового редактора створіть таблицю з такими колонками: №, Назва інтернет-ресурсу, Посилання, Призначення. Заповніть таблицю.

Інтернет-ресурси:

1.  https://lms.e-school.net.ua/

2.  https://code.org/en-US/students

3.  https://ua.mozaweb.com/uk/ 

4.  https://blockly.games/

5.  https://htwins.net/scale2/

6.  https://www.ratatype.com/

7.  https://www.tinkercad.com/

8.  https://www.google.com/maps/

9.  https://quickdraw.withgoogle.com/

7 клас

 ГР2. Програмні засоби створення візуального контенту. Генерування зображень в мережі. Етичність і відповідальність при використанні генерованого контенту.  

1. Опрацювати презентацію

https://view.genially.com/6558b3cf27a24400113fdd63?authuser=0

2. Згенерувати  зображення  з допомогою  запропонованих сервісів  

- зображення  повинно імітувати наш шкільний клас інформатики

https://unsplash.com/?authuser=0

- зображення повинно імітувати наш заклад

https://pixabay.com/?authuser=0

- зображення повинно імітувати вашу класну кімнату

https://stock.adobe.com/ua?authuser=0

3.Виконати тестування

https://www.classtime.com/code/3IAHJM?authuser=0

5 клас

 Безпечне користування інтернетом. Авторське право.

1.Опрацювати матеріал

https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201125.html?authuser=0

2.Виконати інтерактивні вправи

https://wordwall.net/uk/resource/36736573/%d0%b2%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%b0-%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%b0/%d1%8f-%d0%b2-%d1%96%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%bd%d0%b5%d1%82%d1%96

https://wordwall.net/uk/resource/52289229/%d1%96%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0/%d0%bd%d0%b5%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d1%89%d0%be-%d1%87%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%94-%d0%b2-%d1%96%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%bd%d0%b5%d1%82%d1%96

https://wordwall.net/uk/resource/51744642/%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B0-%D1%96-%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B2-%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%96

5 клас

 https://ua.izzi.digital/DOS/327580/431998.html?authuser=0

7 клас

 Пошук та генеруваня зображень в  інтернеті. Кодування графічних даних. Типи файлів з графічними даними.

Опрацювати інформацію за посиланням, ознайомитися з додатками для герування зображень з допомогою ШІ.

Згенерувати 5  різних зображень, використовуючи додатки у посиланні.

https://claspo.io/ua/blog/9-best-ai-image-generators/?authuser=0

Генератор зображень ШІ (як приклад)

https://www.autodraw.com/?authuser=0

9 клас

 Анімація. Переміщення по кадрах. Шкала часу. Попередній перегляд анімації.
Опрацювати відео, виконати проєкт

Середовище онлайн

https://www.tinkercad.com/?authuser=0

11 клас

 Передавання електронних документів. Зберігання електронних документів. Забезпечення конфіденційності електронних документів. Електронний офіс.

Робота в середовищі текстового редактору.

Завдання 1. Відредагуйте  файл заготовку згідно інструкцій за посиланням  

https://drive.google.com/file/d/1r_2vM-GtZDeQtfFZLCoU7nmZEGxXgNy9/view

Файл-заготовка ( https://docs.google.com/document/d/1k8CfeTbzNq5ePWHKpE6EYrfl8WZaee2UaFs-pq38I0U/edit?usp=sharing)

!!!! файл заготовку завантажити 

Завдання 2. Виконати інтерктивну вправу. 

https://learningapps.org/display?v=pwsy29wvk19

 Програмні засоби для складних обчислень, аналізу даних та фінансових розрахунків.

8 клас

  Візуалізація даних (презентація, інфографіка, карти, діаграми)

Практична робота

І. Опитування.

1. Проведіть опитування серед однокласників на довільну тему (Хобі, Навчання, Улюблені предмети...).

2. За даними опитування створіть таблицю у середовищі Гугл-таблиці чи Excel.

3. Створіть візуалізацію у вигляді діаграми. (потрібний вид діаграми підберіть самостійно).

ІІ. Розподіл часу

1. Створіть таблицю у середовищі Гугл-таблиці чи Excel, у якій укажіть види діяльності за добу (Сон, навчання, розваги...) та затрачені години.

2. Створіть візуалізацію у вигляді діаграми (потрібний вид діаграми підберіть самостійно).

Продемонструйте роботу учителю.

10 клас

 Розв'язування систем рівнянь, оптимізаційних задач.

6 клас

 Види програмного забезпечення. Прикладне програмне забезпечення. Поняття про ліцензії на програмне забезпечення. ГР1.

https://wordwall.net/play/37254/116/304?authuser=0

https://wordwall.net/play/37253/968/164?authuser=0

https://view.genially.com/6356810e3714420013e16126?authuser=0

9 клас

 Екструдування форми об'єкта.

https://www.tinkercad.com/?authuser=0

Опрацювати презентацію. 

 https://sites.google.com/view/teacherschool5/%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB%D0%B8-%D0%B4%D0%BE-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2/9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81/%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0-4-3d-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-35-%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%B6-%D0%B7-%D0%B1%D0%B6%D0%B4-%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8-%D0%BE%D0%B1%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%B0?authuser=0

Виконати  завдання  з відео 1,2.