10 клас

 РОБОТА З БАЗАМИ ДАНИХ

Завантажте базу даних.

https://drive.google.com/file/d/1PhLxZfHDbdgNmcy1ggnhU5Ju-6Agui3V/view?usp=sharing

8 клас

 

8 клас

1. Опрацювати презентацію за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1FUB8kElu2Wn4OgHzwKOnZO7NRj_dkAuA/view

2. Виконати тестові завдання за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/stvorennya-ta-publikaciya-veb-resursiv-25809.html

9 клас

 

Повторення матеріалу, вивченого раніше

 РОБОТА У СЕРЕДОВИЩІ Python

Перейдіть за посиланням та уведіть запропонований текст завдання

https://repl.it/languages/tkinter

Виконати завдання з програмування. Скласти програму та запустити її на виконання: У магазині купили: - x кг цукерок по 75 грн. за кг. - y кг печива по 63 грн. за кг. - n кг зефіру по 52 грн. за кг. Складіть програму для обчислення вартості усієї покупки.

Скористайтесь презентацією

https://drive.google.com/file/d/12LVcIM_yHMQnsMYdNYXvH2HM_fyUfCaI/view

7 клас

 

 РОБОТА У СЕРЕДОВИЩІ Python

Перейдіть за посиланням та уведіть запропонований текст завдання

https://repl.it/languages/tkinter

8 клас

 

8 клас

Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці

 1. Вправа «Згоден — не згоден»

Скопіювати питання до текстового документу.

Вказати відповіді - так чи ні - виділити червоним кольором.

1. Інтернет — це найбільша та найвідоміша глобальна мережа, яка об’єднує комп’ютери всього світу. 

2. Електронна пошта — це служба Інтернету, призначена для миттєвої передачі відеоповідомлень. 

3. Головна умова для використання служби інтерактивного спілкування — співрозмовники повинні одночасно бути на зв’язку. 

4. Головна умова для використання служби електронної пошти — відправник і отримувач листа повинні одночасно бути на зв'язку.

5. Відправнику й отримувачу листа не обов’язково мати власні електронні адреси.

6. Всесвітнє павутиння — це сукупність пов’язаних між собою електронних документів, що розміщені на комп’ютерах усього світу. 

7. Веб-сторінка може містити лише текст і графічні зображення. 

8. Для перегляду веб-сторінки призначені програми-браузери. 

2. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням https://panasjukirina.wordpress.com/%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%B8/%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81-11/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C-%D0%B2%D0%B5%D0%B1-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-34-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0-%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD/

Створіть схему, користуючись теоретичними відомостями, на тему Правила зручного розташування відомостей на веб-сайті

11 клас

 Тема: Реклама.  Психологія сприйняття реклами. Інфографіка

Опрацювати матеріал за посиланням 

https://sites.google.com/view/distance-informatics-10/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-3

Завдання 

Уявіть, що ви маєте фірму, як вийшла на Європейський рівень. Вам необхідно  прорекламувати свою фірму. Створити інфографіку, яка б ілюструвала  діяльність вашого підприємства.

3 клас

Виконати завдання  

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/216

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/217

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/218

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/219

5 клас

 Тема: Додавання малюнків із файлу та  їх форматування

Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/4038888

https://learningapps.org/4034813

https://learningapps.org/4038268

6 клас

 Тема: Об'єкти презентації та засоби керування презентацією

Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/1472720

https://learningapps.org/1491394

https://learningapps.org/2239045

4 клас

 Тема: Таблиці у текстовому редакторі

Завдання 

1.Створити таблицю за зразком

2. Додати у таблицю 1 рядок, у якому дописати на кожен день по 1 уроку.

3. Додати у таблицю 2 стовпці, у яких дописати розклад на четвер і п'ятницю.

Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/4031546

7 клас

 

Тема. Створення алгоритмів і програм з використанням розгалужень.

Створити і запустити програми у Скретч за зразком.

9 клас

 

Розв'язування задач засобами табличного процесора

Виконати завдання 1-5 практичної роботи за посиланням: 

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/12468

11-Б

 Тема: Дизайн і його тенденції. Ілюстрація. Цифрове мистецтво

Опрацювати відео

https://www.youtube.com/watch?v=v0NnRpi4jl4&feature=emb_logo

Приклад застосування комп'ютерної графіки

https://vimeo.com/68451324

Як виглядають сучасні фільми без спецефектів?

https://www.youtube.com/watch?v=JC-dHLs12wc&feature=emb_logo

Тенденції дизайну (стаття)  https://vitamin-advertising.com/tendentsiyi-dizajnu-lakonichnist-ruh-ob-yem/ 

Як стати дизайнером

Хто такий графічний дизайнер: https://designtalk.club/hto-takyj-grafichnyj-dyzajner-i-shho-treb/

Як стати дизайнером – безпрограшний рецепт із 25 кроків (стаття)  https://designtalk.club/yak-staty-dyzajnerom-bezprograshnyj-retsept-iz-25-krokiv-chastyna-1/ 

50 фактів про розвиток дизайнера (стаття) https://telegraf.design/50-faktiv-pro-rozvitok-dizajnera-chastina-1/

11 клас

Тема:  Поняття бренду, брендингу, елементи фірмового стилю, Айдевтика.

Переглянути презентацію

 https://www.slideshare.net/VsimPPTX/1011-15-184528814?ref=https://vsimpptx.com/

Завдання.

Уявіть, Ви успішна людина, Ви маєте фірму, як приносить не малий прибуток. У Вас з'явилась можливість вийти на  Європейський ринок. ВАМ потрібно розробити свій бренд.

Для розробки використовуйте довідкову інформацію.

Довідкова іноформація

1.

https://technovationchallenge.org/curriculum/%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3-1-%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%83/?lang=uk

2. 

https://sites.google.com/view/smirnovaseu/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/10-11-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD-%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9-%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-15-%D0%B3%D0%B4

 

5 клас

 Тема.Повторення правил уведення, редагування та форматування.

1. В текстовому редакторі Word набрати текст за зразком на с. 118 мал. 129. до слів Кругом обступили Буковель Карпатські гори.

3. Виконати інтерактивну вправу 

https://learningapps.org/2450591

9 клас

 Тема: Аналіз даних та представлення результату.

1. Опрацювати матеріал за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1fZ7ESB0YQdGHMGx2wVdT3dvpL4KPcymc/view?usp=sharing

2. Виконати завдання 

Робота в класі

---

    Завдання 1. На шкільних змаганнях з легкої атлетики проводять два півфінальних забіги. У фінал проходить половина учасників кожного півфіналу. У таблиці наведено результати учасників одного з півфіналів. Обчисліть середнє арифметичне, стандартне відхилення, моду і медіану наведеного ряду даних.

 

 

Розв'язання:

    1. Запустіть табличний процесор.

    2. Заповніть діапазони клітинок B2:B15 і C2:C11 відповідно до зразка.

    3. Уведіть у клітинку С12 формулу =AVERAGE (C2:C11).

    4. Уведіть у клітинку С13 формулу =STDEV.P (C2:C11).

    5. Уведіть у клітинку С14 формулу =MODE SNGL (C2:C11).

    6. Уведіть у клітинку С15 формулу =MEDIAN (C2:C11).

    7. Збережіть електронну книгу у вашій папці у файлі з іменем Завдання_1.

    8. Запишіть у зошит пояснення, яка з отриманих характеристик указаного ряду даних визначить, хто з учасників цього півфіналу вийде у фінал.

 

    Завдання 2. Є ряд даних: 56,5; 27,9; 32,4; 59,23; 44,87; 41; 39,7; 49,98. Обчисліть середнє арифметичне, стандартне відхилення, моду і медіану для цього ряду даних. Електронну книгу збережіть у вашій папці у файлі з іменем Завдання_2.