10 клас

 РОБОТА З БАЗАМИ ДАНИХ

Завантажте базу даних.

https://drive.google.com/file/d/1PhLxZfHDbdgNmcy1ggnhU5Ju-6Agui3V/view?usp=sharing

8 клас

 

8 клас

1. Опрацювати презентацію за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1FUB8kElu2Wn4OgHzwKOnZO7NRj_dkAuA/view

2. Виконати тестові завдання за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/stvorennya-ta-publikaciya-veb-resursiv-25809.html

9 клас

 

Повторення матеріалу, вивченого раніше

 РОБОТА У СЕРЕДОВИЩІ Python

Перейдіть за посиланням та уведіть запропонований текст завдання

https://repl.it/languages/tkinter

Виконати завдання з програмування. Скласти програму та запустити її на виконання: У магазині купили: - x кг цукерок по 75 грн. за кг. - y кг печива по 63 грн. за кг. - n кг зефіру по 52 грн. за кг. Складіть програму для обчислення вартості усієї покупки.

Скористайтесь презентацією

https://drive.google.com/file/d/12LVcIM_yHMQnsMYdNYXvH2HM_fyUfCaI/view

7 клас

 

 РОБОТА У СЕРЕДОВИЩІ Python

Перейдіть за посиланням та уведіть запропонований текст завдання

https://repl.it/languages/tkinter

8 клас

 

8 клас

Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці

 1. Вправа «Згоден — не згоден»

Скопіювати питання до текстового документу.

Вказати відповіді - так чи ні - виділити червоним кольором.

1. Інтернет — це найбільша та найвідоміша глобальна мережа, яка об’єднує комп’ютери всього світу. 

2. Електронна пошта — це служба Інтернету, призначена для миттєвої передачі відеоповідомлень. 

3. Головна умова для використання служби інтерактивного спілкування — співрозмовники повинні одночасно бути на зв’язку. 

4. Головна умова для використання служби електронної пошти — відправник і отримувач листа повинні одночасно бути на зв'язку.

5. Відправнику й отримувачу листа не обов’язково мати власні електронні адреси.

6. Всесвітнє павутиння — це сукупність пов’язаних між собою електронних документів, що розміщені на комп’ютерах усього світу. 

7. Веб-сторінка може містити лише текст і графічні зображення. 

8. Для перегляду веб-сторінки призначені програми-браузери. 

2. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням https://panasjukirina.wordpress.com/%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%B8/%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81-11/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C-%D0%B2%D0%B5%D0%B1-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-34-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0-%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD/

Створіть схему, користуючись теоретичними відомостями, на тему Правила зручного розташування відомостей на веб-сайті

11 клас

 Тема: Реклама.  Психологія сприйняття реклами. Інфографіка

Опрацювати матеріал за посиланням 

https://sites.google.com/view/distance-informatics-10/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-3

Завдання 

Уявіть, що ви маєте фірму, як вийшла на Європейський рівень. Вам необхідно  прорекламувати свою фірму. Створити інфографіку, яка б ілюструвала  діяльність вашого підприємства.

3 клас

Виконати завдання  

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/216

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/217

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/218

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/219

5 клас

 Тема: Додавання малюнків із файлу та  їх форматування

Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/4038888

https://learningapps.org/4034813

https://learningapps.org/4038268

6 клас

 Тема: Об'єкти презентації та засоби керування презентацією

Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/1472720

https://learningapps.org/1491394

https://learningapps.org/2239045

4 клас

 Тема: Таблиці у текстовому редакторі

Завдання 

1.Створити таблицю за зразком

2. Додати у таблицю 1 рядок, у якому дописати на кожен день по 1 уроку.

3. Додати у таблицю 2 стовпці, у яких дописати розклад на четвер і п'ятницю.

Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/4031546

7 клас

 

Тема. Створення алгоритмів і програм з використанням розгалужень.

Створити і запустити програми у Скретч за зразком.

9 клас

 

Розв'язування задач засобами табличного процесора

Виконати завдання 1-5 практичної роботи за посиланням: 

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/12468

11-Б

 Тема: Дизайн і його тенденції. Ілюстрація. Цифрове мистецтво

Опрацювати відео

https://www.youtube.com/watch?v=v0NnRpi4jl4&feature=emb_logo

Приклад застосування комп'ютерної графіки

https://vimeo.com/68451324

Як виглядають сучасні фільми без спецефектів?

https://www.youtube.com/watch?v=JC-dHLs12wc&feature=emb_logo

Тенденції дизайну (стаття)  https://vitamin-advertising.com/tendentsiyi-dizajnu-lakonichnist-ruh-ob-yem/ 

Як стати дизайнером

Хто такий графічний дизайнер: https://designtalk.club/hto-takyj-grafichnyj-dyzajner-i-shho-treb/

Як стати дизайнером – безпрограшний рецепт із 25 кроків (стаття)  https://designtalk.club/yak-staty-dyzajnerom-bezprograshnyj-retsept-iz-25-krokiv-chastyna-1/ 

50 фактів про розвиток дизайнера (стаття) https://telegraf.design/50-faktiv-pro-rozvitok-dizajnera-chastina-1/

11 клас

Тема:  Поняття бренду, брендингу, елементи фірмового стилю, Айдевтика.

Переглянути презентацію

 https://www.slideshare.net/VsimPPTX/1011-15-184528814?ref=https://vsimpptx.com/

Завдання.

Уявіть, Ви успішна людина, Ви маєте фірму, як приносить не малий прибуток. У Вас з'явилась можливість вийти на  Європейський ринок. ВАМ потрібно розробити свій бренд.

Для розробки використовуйте довідкову інформацію.

Довідкова іноформація

1.

https://technovationchallenge.org/curriculum/%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3-1-%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%83/?lang=uk

2. 

https://sites.google.com/view/smirnovaseu/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/10-11-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD-%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9-%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-15-%D0%B3%D0%B4

 

5 клас

 Тема.Повторення правил уведення, редагування та форматування.

1. В текстовому редакторі Word набрати текст за зразком на с. 118 мал. 129. до слів Кругом обступили Буковель Карпатські гори.

3. Виконати інтерактивну вправу 

https://learningapps.org/2450591

9 клас

 Тема: Аналіз даних та представлення результату.

1. Опрацювати матеріал за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1fZ7ESB0YQdGHMGx2wVdT3dvpL4KPcymc/view?usp=sharing

2. Виконати завдання 

Робота в класі

---

    Завдання 1. На шкільних змаганнях з легкої атлетики проводять два півфінальних забіги. У фінал проходить половина учасників кожного півфіналу. У таблиці наведено результати учасників одного з півфіналів. Обчисліть середнє арифметичне, стандартне відхилення, моду і медіану наведеного ряду даних.

 

 

Розв'язання:

    1. Запустіть табличний процесор.

    2. Заповніть діапазони клітинок B2:B15 і C2:C11 відповідно до зразка.

    3. Уведіть у клітинку С12 формулу =AVERAGE (C2:C11).

    4. Уведіть у клітинку С13 формулу =STDEV.P (C2:C11).

    5. Уведіть у клітинку С14 формулу =MODE SNGL (C2:C11).

    6. Уведіть у клітинку С15 формулу =MEDIAN (C2:C11).

    7. Збережіть електронну книгу у вашій папці у файлі з іменем Завдання_1.

    8. Запишіть у зошит пояснення, яка з отриманих характеристик указаного ряду даних визначить, хто з учасників цього півфіналу вийде у фінал.

 

    Завдання 2. Є ряд даних: 56,5; 27,9; 32,4; 59,23; 44,87; 41; 39,7; 49,98. Обчисліть середнє арифметичне, стандартне відхилення, моду і медіану для цього ряду даних. Електронну книгу збережіть у вашій папці у файлі з іменем Завдання_2.

10 клас

 Тема. Реляційні бази даних їхні об'єкти ключі і зовнішні ключі. 

1. Опрацювати  відео. 

https://www.youtube.com/watch?v=iXWVImA8SvQ

2. Створити таблиці в базі даних за посиланням (п. 3)

https://sites.google.com/site/schoolratusha/profilni-speckursi/informacijni-tehnologiie/bazi-danih/relacijni-bazi-danih-iehni-ob-ekti-kluci-j-zovnisni-kluci-prakticna-robota-no1

3. Створити з'язки у базі даних (п.4 )

https://sites.google.com/site/schoolratusha/profilni-speckursi/informacijni-tehnologiie/bazi-danih/relacijni-bazi-danih-iehni-ob-ekti-kluci-j-zovnisni-kluci-prakticna-robota-no1

7 клас

 

7 клас

Створення алгоритмів і програм з використанням розгалужень

1. Виконайте інтерактивні вправи за посиланнями:

https://learningapps.org/3262870

https://learningapps.org/1885299

2. Реалізуйте поданий проєкт у Скретч

7 клас

 Тема Величини. Змінні.

Завдання Опрацювати урок за посиланням

https://informatik.pp.ua/uroky/7-klas/konspekty-uchnia/7-klas-urok-22-velychyny-zminni-vkazivka-prysvoiuvannia

Виконати у середовищі Скретч приклади 1 і 2 у кінці конспекту.

7 клас

 

ОНЛАЙНОВІ ПЕРЕКЛАДАЧІ. ІНТЕРНЕТ РЕЧЕЙ

1. Відкрийте сайт Словопедія за посиланням:
http://slovopedia.org.ua
- У розділі "Власні імена людей" знайдіть інформацію про походження та значення свого імені та імен батьків. Скопіюйте дані до створеного текстового документа.

2. Користуючись перекладачем Гугл, перекладіть з англійської дані вислови:
Knowledge is power
Success is not the key to happiness. Happiness is the key to success.

3. Перейдіть за посиланням: 
http://www.rozum.org.ua/
У розділі Антисуржик. Словник «українського» суржика   знайдіть літературні відповідники таким суржикам:
- давати добро
- без надобності
- на вкус
- радувати око
- творог

4. Перегляньте відео за посилання  https://www.youtube.com/watch?v=KXp4zXqsgE4&vl=ru

Дайте відповідь на запитання за посиланням http://linoit.com/users/olena_neves/canvases/7%20klas
Що таке інтернет речей? 

10 клас

Тема.   Розв'язування систем рівнянь, оптимізаційних задач

Опрацювати презетацію за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1649rYhnowH31yXJXW_fxrpvr91BTTogn/view?usp=sharing

Виконати завдання із  слайдів 5 - 6.

9 клас

 

9 клас

 ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ ТА АВТОРСЬКЕ ПРАВО

1. Опрацюйте теоретичний матеріал за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1ouXpmaBs3WuP_Xq7G_Hjo7BMClGlpKWA/view?usp=sharing

2. Виконайте практичне завдання за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1g2awNXbIzMDGn9sqwe8vghpCkjApwIJ1/view?usp=sharing

10 клас

 

10 клас

 

Пошук та збір наборів даних. Соціальні аспекти масштабного аналізу даних

Опрацюйте теоретичний матеріал за посиланням та виконайте практичне завдання у кінці розділу

https://www.sites.google.com/site/nmsurokinformatyky/uroki/10-klas/bazovij-modul/2-modeli-i-modeluvanna-analiz-ta-vizualizacia-danih/3-posuk-ta-zbir-naboriv-danih-socialni-aspekti-masstabnogo-analizu-danih 

9 клас

 Тема: 

Загрози безпеці та пошкодження даних у комп’ютерних системах

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням:

https://sites.google.com/view/smirnovaseu/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81/%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0-3-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-1

2. Перегляньте відео 

https://www.youtube.com/watch?v=uaj86TlQwZI&feature=emb_logo

3. Виконайте інтерактивну вправу 

https://learningapps.org/watch?v=p1f6yddic20

4. Дайте відповідь на запитання і проілюструйте її. 

Що таке хакер,

Що таке фішинг

Що таке спам

6 клас

 Тема Особливості побудовт й опрацювання векторних зображень

 1. Опрацювати матеріал за посиланням:

http://buryn-specschool1.sumy.sch.in.ua/uchnyam/

2. Створити зображення, яке ілюструє опрацьований матеріал.

8 клас

Тема. Види сучасних комп'ютерів та їх застосування

Виконати інтерактивні вправи

https://learningapps.org/1148878

https://learningapps.org/1145714

https://learningapps.org/399623

https://learningapps.org/1872690
https://learningapps.org/2909427

https://learningapps.org/2785719 

https://learningapps.org/1140688

https://learningapps.org/2836314

https://learningapps.org/2810060

9 клас

 Тема. Основні дії  для захисту від  шкідливого прамного забезпечення

1.Опрацювати теоретичний матеріал.

Методи захисту від шкідливих програм

   Повного захисту від усіх шкідливих програм та їхніх проявів не існує, проте щоб знизити ризик втрат від дій шкідливих програм необхідно дотримуватися наступних порад:

   ¤ використовувати сучасні операційні системи, що мають серйозний рівень захисту від шкідливих програм;

   ¤ використовувати виключно ліцензійне програмне забезпечення (операційна система та додатки);

  ¤ працювати на персональному комп’ютері виключно під правами користувача, а не адміністратора, що не дозволить більшості шкідливих програм інсталюватися на персональному комп’ютері;

   ¤ використовувати спеціалізовані програмні продукти, до складу яких входять евристичні (поведінкові) аналізатори;

   ¤ використовувати антивірусні програмні продукти відомих виробників із автоматичним оновленням баз;

   ¤ використовувати персональний мережевий екран, що контролює вихід у мережу Інтернет з персонального комп’ютера на підставі політик встановлених користувачем;

   ¤ постійно оновлювати програмне забезпечення.

---

Юридичні аспекти

   За створення, використання і розповсюдження шкідливих програм передбачена різна відповідальність, у тому числі й кримінальна, в законодавстві багатьох країн світу.

   У Кримінальному кодексі України термін “шкідливий програмний засіб” детально не визначений. Але Стаття 361-1 КК України передбачає покарання за “Створення з метою використання, розповсюдження або збуту, а також розповсюдження або збут шкідливих програмних чи технічних засобів, призначених для несанкціонованого втручання в роботу електронно-обчислювальних машин (комп’ютерів), автоматизованих систем, комп’ютерних мереж чи мереж електрозв’язку”.

   Критерії, за якими програмні продукти можуть бути віднесені до категорії “шкідливих програмних засобів” досі ніде чітко не обумовлені. Для того, щоб твердження про шкідливість програмного засобу мало юридичну силу, необхідне проведення програмно-технічної експертизи з дотриманням всіх встановлених чинним законодавством формальностей.

2. Виконати інтерактивну вправу

https://learningapps.org/watch?v=p2ed37iht20

3. Виконати практичне завдання.  

-Дати визначення різновидам антивірусних програм та їх принцип роботи

• детектори 

• лікарі (фаги) 

•  ревізори

• вакцини

• фільтри

-Поширені такі антивірусні програми для Linux,   для Windows:

(avast!, Bitdefender, ClamAV, F-Prot Antivirus, ADinf, AVG, Bitdefender, ClamAV, F-Prot Antivirus, Dr.Web, ESET NOD32, KASPERSKY, Norton.)

10 клас

  Тема Основи статистичного аналізу даних

Методи отримання, опрацювання й аналізу даних, які характеризують масові явища, вивчає наука статистика (лат. status — стан).
Так, наприклад, для аналізу тенденцій змінення маси учнів 10-х класів України за останні роки, ризику серцевих захворювань людей певного віку на планеті, популярності продуктів харчування серед населення певного регіону потрібно проаналізувати сотні тисяч або навіть мільйони даних.
Дані, отримані з дослідженої вибірки, найчастіше заносять у таблицю. Така форма подання даних з вибірки зручна для їх аналізу та прогнозів. Дані з кожного рядка і стовпця такої таблиці утворюють ряди даних.
Тенденція — це напрям розвитку, схильність, спрямованість.
Розглянемо деякі статистичні характеристики ряду даних: середнє арифметичне. стандартне відхилення, мода і медіана.
Ви знаєте, що середнім арифметичним n чисел називається сума цих чисел, поділена на число n.
Для обчислення середнього арифметичного в табличному процесорі можна використати відому вам функцію AVERAGE (англ. avеragе — середній)
Ше однією характеристикою ряду даних є мода.
Мода — це значення в ряді даних, яке повторюється найчастіше. Таке значення є показовим, наприклад, під час дослідження цін на ринку (ціна, яка трапляється найчастіше), під час дослідження попиту взуття, одягу (розміри, які купують найбільше) та ін.
У табличному процесорі є спеціальна функція для обчислення моди ряду даних. Обчислення стандартного відхилення в табличному процесорі якшо вона одна – MODE.SNGL (англ. mode single — мода одинарна). Аргументами цієї функцції може бути діапазон клітинок, список клітинок. а також їх комбінації, наприклад AIODE.SNGL(B2:D5; F4; E7).
Медіаною впорядкованого ряду даних називається значення, яке поділяє ряд даних на дві рівні частини, тобто зліва і справа від цього значення знаходиться однакова кількість членів упорядкованого ряду даних.
Якщо у впорядкованому ряді даних непарна кількість членів, то медіана такого ряду даних дорівнює значенню його середнього члена, а якщо в такому ряді даних парна кількість членів, то його медіана обчислюється як середнє арифметичне значень двох середніх членів.
У табличному процесорі є спеціальна функція для обчислення медіани ряду даних - MEDIAN (англ. median— середній). Аргументами цієї функції може бути діапазон клітинок, список клітинок, а також їх комбінації, наприклад MEDIAN(В2:D5; F4: E7).

Користуючись інструкцією, виконайте практичну роботу.

7-Б клас

boLMpHU!8

ТимофійМакаренко                Makarenko.Tymofii@buryn-specschool1.myschool.in.ua

vUmzlGU!8	7-Б	АльонаАнтоненко	Antonenko.Alona@buryn-specschool1.myschool.in.ua
VxECJG5k$	7-Б	ВалеріяГайдукова	Haidukova.Valeriia@buryn-specschool1.myschool.in.ua
dzhQfj5k$	7-Б	ЯрославКанавець	Kanavets.Yaroslav@buryn-specschool1.myschool.in.ua
VBFKZM!s4	7-Б	ВікторіяКотькова	Kotkova.Viktoriia@buryn-specschool1.myschool.in.ua
PTqdLgZ4!	7-Б	ЄваКостенко	Kostenko.Yeva@buryn-specschool1.myschool.in.ua
Gltbrc!s4	7-Б	МаріяКуцан	Kutsan.Mariia@buryn-specschool1.myschool.in.ua
zcWUea!s4	7-Б	НікітаЛарінцев	Larintsev.Nikita@buryn-specschool1.myschool.in.ua
icodGl5k$	7-Б	ДаринаЛазоркіна	Lazorkina.Daryna@buryn-specschool1.myschool.in.ua
nzSqIT!s4	7-Б	НікаПрядко	Priadko.Nika@buryn-specschool1.myschool.in.ua
zieVjm5k$	7-Б	ЛізаСпасьоненко	Spasonenko.Liza@buryn-specschool1.myschool.in.ua
sBxmzAU!8	7-Б	ДіанаСимонова	Symonova.Diana@buryn-specschool1.myschool.in.ua
jlQfDR7t!	7-Б	ЄвгенТабак	Tabak.Yevhen@buryn-specschool1.myschool.in.ua
KJeiwV!s4	7-Б	ОлександрШипунов	Shypunov.Oleksandr@buryn-specschool1.myschool.in.ua
gYXBEf7t!	7-Б	ІлонаЩербак	Shcherbak.Ilona@buryn-specschool1.myschool.in.ua